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圣弘建设股份有限公司梧州市第二职业中等专业学校双优校建设咨询服务方案竞争性磋商公告
 
地区:梧州市 日期:2024-01-12 资质要求:未知 打印 分享 距离截止剩余: 6 12小时 52 13
 
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招标概要
 
一、项目基本情况
项目编号:
项目名称:梧州市第二职业中等专业学校双优校建设咨询服务方案
采购方式:☑竞争性磋商
预算金额:人民币贰拾捌万元整(¥280000.00)
最高限价:人民币贰拾捌万元整(¥280000.00)
采购需求:
序号
服务名称
单位
数量
服务内容及技术要求
1
梧州市第二职业中等专业学校双优校建设咨询服务方案

1
一、咨询服务内容:
1.对学校双优数据和原有方案进行梳理与深入分析(1次):
(1)收集整理学校双优建设相关数据,对数据充分了解并进行深入分析(2天)。
(2)投入职教专家+数据分析技术人员3人,工作2天。
2.专家远程指导(1次):
(1)依据国家和省级双优校建设标准,针对学校实际情况和数据分析结果,进行远程多场次的专业化、针对性的方案和过程中指导、相关老师疑问的答疑。
(2)投入2人,工作1天。
3.专家团队现场指导(1次):
(1)依据国家和省级双优校建设标准,针对学校实际情况和数据分析结果,进行面对面多场次的专业化、针对性的方案和过程中指导、相关老师疑问的答疑。
(2)投入4个专家,2天时间,含专家指导费、交通、食宿等费用。
4.优质学校建设方案和任务书审核与优化(2份):
(1)基于学校输出的建设方案和任务书进行专业化的修订和优化。
(2)投入指导+撰写共6个专家,2天时间。
5.优质专业建设方案和任务书审核与优化(4份):
(1)基于学校输出的建设方案和任务书进行专业化的修订和优化。
(2)投入指导+撰写6个专家,2天时间。
6.自治区高级专家最终审核与优化(1次):
(1)对完成的建设方案再邀请自治区职教专家进行最终审核和修改。
(2)高级审核+撰写优化共7人,2天时间。
7.首年建设过程性指导(不限次):
(1)在建设首年,对学校建设过程中遇到的问题专家随时进行指导和答疑,不限次数。
(2)2名专家,全年不限次数问题驱动性指导。
8.其他(1项):发票税费等相关费用。
二、专家团队要求:
1.国家级专家(正高级/教授,1人):国家职业教育学会或教学指导委员会成员,国家级职业教育教学能力大赛、教学成果奖、精品课程等评审专家,承担过省级职业院校办学能力评估、双高双优评审与指导等相关工作。
2.省级专家(副高及以上,2人):自治区首批双高校专家,参与过自治区首批双高校建设、指导过自治区3个以上中职双优校建设咨询。
3.职教行业专家(高级顾问,1人):国家级职业教育专业建设、教学改革委员会成员,参与过省级双高双优评审、办学能力评估与指导工作。
4.职教数字化专家(高级工程师,1人):国家级职业教育专业建设与教学改革委员会信息化专家,参与过省级双优校评审与指导工作,数字化建设领域专家。
5.数据统计分析师(统计分析师,3人):统计相关专业,参与过3个以上双高双优校建设相关数据整理分析、数据统计等工作。
6.文字撰写师(编辑资格师,3人):汉语言文学相关专家,具有扎实文字编辑功底,参与过三个以上双高双优校建设方案撰写与文字编辑等工作。

提交服务成果时间:自合同签订之日起90日内提交服务成果完毕并经验收合格交付。
本项目不接受联合体。
二、申请人的资格要求:
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定;
2.落实政府采购政策需满足的资格要求:政府采购促进中小企业发展;政府采购支持采用本国产品的政策;强制采购节能产品;优先采购节能产品、环境标志产品:政府采购促进残疾人就业政策;政府采购支持置狱企业发展;政府采购扶持不发达地区和少数民族地区等。
3.本项目的特定资格要求:本项目为专门面向中小企业采购的项目,供应商应为中小企业、监狱企业、残疾人福利性单位。
4.本项目的特定条件:(无)
5.单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商。不得参加同一合同项下的政府采购活动。为本项目提供过整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商,不得再参加本项目上述服务以外的其他采购活动。
6.对在“信用中国”网站、中国政府采购网被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单及其他不符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定条件的供应商,不得参与政府采购活动
三、获取采购文件
有意参加磋商的供应商请于2024年1月12日~2024年1月19日,每日 8 时30分至 12时 00 分,下午 15时 00分至 17时 30分,周六日除外(请登录)报名。

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联系人:萧 敏
手机:13810519997 (欢迎拨打手机/微信同号)
邮箱:xiaomin@dlzb.com
电话:010-88716602
QQ:1571675411

 
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